FOTOMONTAJE

El arte también se encuentra en el aula, por este motivo los alumnos realizaron un fotomonatje en etoys.

PRODUCCIÓN DE UNA NOTICIA

Otra de las propuestas fue producir un a noticia en base a toda la información adquirida.
Antonella Navas, escribió la siguiente noticia:

El volcán Monte Sinabung está a 2451 metros de altura. Ha lanzado cenizas y humo a 1,5 km de altitud.
Indonesia se encuentra sobre el llamao "anillo de fuego del Pacífico", un área de gran actividad sísmica y volcánica. Esta zona alberga más de 400 volcanes, de los que al menos 129 continuan activos y 65 están clasificados como peligrosos.

CRÓNICAS DE UN VOLCÁN

En esta instancia se solicitó a los niños que buscaran noticias referidas a la erupción del volcán Sinabung en Indonesia.
Con todo lo investigado, se realizó una lluvia de ideas sobre lo que habían leído.
Se dividió la clase en grupos y se les entregó un papel donde debían plasmar todo lo recabado.
Estos son los trabajos de los niños:

CONSTRUIMOS NUESTRO VOLCAN

MATERIALES.
- bandeja
- frasco
-arcilla
- agua mineral
- bicarbonato de sodio
- colorante de torta rojo.


PROCEDIMIENTO.
Colocar el frasco en el centro de una bandeja de espuma plast. Moldeamos la arcilla alrededor del frasco, dándole forma de volcán.
Luego de formado el volcán, introducir dentro del frasco: una gota de colorante de torta rojo, agua mineral y una cucharada de bicarbonato de sodio.

ASÍ QUEDARON NUESTROS VOLCANES.

HECHOS QUE SACUDIERON AL MUNDO

Para conocer un poco más de la historia de los volcanes mramos un video de youtube llamado los volcanes en la historia.
Luego lo descargamos en nuestra xo.

PROYECTO PIUREC

La SALUD se crea y se vive en el marco
de la vida cotidiana, en los centros de enseñanza
de trabajo, de recreo. Es el resultado de los cuidados que uno se dispensa a si mismo y a los demás, de la capacidad de tomar decisiones y controlar la vida propia y de asegurar que la sociedad en la que uno vive, ofrezca a todos sus miembros la posibilidad de un buen estado de salud. (Cumbre de Ottawa, 1986)

Por más información:
www.cardiosalud.org

NUESTRO SISTEMA DIGESTIVO

Con la ayuda de esta aplicación, conoceremos cómo funciona nuestro sistema digestivo y qué aparatos lo ayudan para cumplir con la función de nutrición.

www.supersaber.com

LA NUTRICIÓN

Para conocer las respuestas a estas preguntas y muchas más sobre el tema NUTRICIÓN visita los siguientes enlaces:

NUTRICIÓN


http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1060


SKOOOL

http://www.skoool.es/content/ks4/biology/digestion/digestion_part_1/launch.html

http://www.skoool.es/content/ks4/biology/digestion/digestion_part_2/launch.html

http://www.skoool.es/content/los/biology/food_tests/launch.html
AULA INTERACTIVA
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/nutricion/program/apli/ali.html
SUPERSABER
http://www.supersaber.com/digestivo.htm
WIKISABER
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/balanced_diet/index.html
PULEVA SALUD
http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID_CATEGORIA=47&RUTA=1-2-47
EL APARATO DIGESTIVO

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/AparatoDigestivo/inicio_cm.html

NUTRICIÓN Y DEPORTE

¿QUÉ NECESITAMOS PARA NUTRIRNOS?

CONOCE QUÉ TIPO DE ALIMENTACIÓN LLEVAN A CABO LOS JUGADORES DE NUESTRA SELECCIÓN.

http://www.alimentacion-sana.org

MUNDIAL SUDÁFRICA 2010.
URUGUAY: UNIENDO CULTURAS.

www.ceibal.edu.uy/index.php?

REENCUENTRO DE DOS ENAMORADOS EN EL CIELO.

LEYENDA DEL CARDENAL.

Retrocedemos en el tiempo hasta llegar a épocas remotas en que los calchaquíes habitaban el noroeste argentino y no sabían emplear hierbas naturales para calmar sus dolencias. La gente de la tribu vivía sufriendo la pérdida de seres queridos que enfermaban y no podían ser curados.
El hechicero del lugar, que en realidad lo único que pretendía era llegar a ocupar el lugar del cacique, no sentía ninguna tristeza por el estado de los niños, mujeres y hombres que morían uno tras otro. Mama Quilla, la luna, envió a su hija para ayudar a los hombres, y en poco tiempo la joven había enseñado a la gente a detectar su enfermedad y a emplear hierbas curativas que la convencieran.
A su lado jamás faltaba el hijo del cacique, quien, al igual que su padre, no quería otra cosa que el bienestar de su gente.
Con el correr del tiempo el príncipe y la joven se enamoraron y fueron autorizados por el cacique a festejar la feliz boda a la que concurrió toda la tribu. El único disconforme fue el hechicero, de quienya nadie se acordaba.
Oculto en el rincón más oscuro de su tienda, éste invocó al dialo pidiéndole que lo ayudara a envenenar al cacique. En poco tiempo, el pobre cacique cayó mortalmente afectado.
Por más que los jóvenes esposos hicieron sus mayores esfuerzos y elevaron sus plegarias a los dioses, el cacique cerró sus ojos para siempre en una tarde triste, tan triste como la gente de su tribu.
El malvado hechicero salió de su choza para arengar a los hombres en contra del príncipe y de su esposa, acusándolos de ser culpables de la muerte del cacique. Los homres, confundidos, creyeron esas palabras y obedecieron al hechicero, que ordenó que ataran a los jóvenes a una piedra en medio del valle para dejarlos morir.
Así fue. maniatados en un peñasco elevado, lastimados por malos tratos, el príncipe y la joven recibieron la noche. Sangraban sus frentes y manos, pero apoyando sus cabezas lo más juntas posibles soportaban el dolor. Mama Quilla, viendo lo que sucedía los transformó en dos pájaros de pluma gris y cabecita roja, conocidos por nosotros como los cardenales.

Verónica Podestá.

PROYECTO BIODIVERSIDAD: AVES DEL URUGUAY

www.joinuruguay.com/.../birding-in-uruguay.html